“我们追求人与自然的和谐，经济与社会的和谐，通俗地讲，就是既要绿水青山，又要金山银山”习总书记说，“绿水青山可带来金山银山，但金山银山却买不到绿水青山。绿水青山与金山银山既会产生矛盾，又可辩证统一。”在青马班组织的学习分享会上，经过老师讲解，我第一次全面了解了习近平的生态文明思想，给我带来很大触动。
“环境就是民生，青山就是美丽，蓝天就是幸福。”《习近平新时代中国特色社会主义思想三十讲》以生动的笔触，翔实的素材以及丰沛的情感为我们青年一代提供了一扇无形的窗，透过这扇窗，我们看到了生态文明体制改革的国家大政方针如何落实到与我们工作、学习息息相关的小节之中；看到了我省新旧动能转换、绿色发展理念更加深入人心，生态、美丽山东新形象初步显现；看到了我们所处的济南市拆违拆临、建绿透绿、亮出天际线，彻底摘掉了“大县城”的帽子，更加生态宜居；看到了我校大刀阔斧优化提升校园环境的行动，在全校范围内全面限塑、开展学生宿舍卫生整治，领导老师亲自带队督导、与校园环境问题“死磕”，打造美丽校园的成效逐渐显现……环境的不断改善，我们是见证者，更是受益者。蓝天白云，繁星闪烁，是民之所望，也是政之所向。有智不如乘势，今年是改革开放40周年，是决胜全面建成小康社会、实施“十三五”规划承上启下的关键一年，更是全省新旧动能转换的发轫之年。十八大以来，党中央大力推进生态文明建设，多少能人志士投身于环境治理。如今，工业化快速发展，生态文明建设压力叠加、负重前行。我们不可能躺在过去的功劳簿上沾沾自喜，等着幸福来敲门，而是要乘时代之新风，奋楫中流正当其时。
习近平总书记指出，青年是社会上最富活力、最具创造性的群体。我们在享受着生态环境不断改善带来福利的同时，也履行应尽的环境责任和保护生态环境的义务，尤其是要以青年马克思主义者的身份，发扬实干精神，立足新时代新要求，在聚焦传播绿色理念、推动构建生态文化体系和践行绿色生活、助推绿色发展作出自己应有的贡献。
比如，面对部分同学对餐厅“限塑”的不理解和不配合，我们应该带头宣讲“限塑”对遏制白色污染、保护生态环境和维护教学区、宿舍区卫生的积极作用，带头支持并影响带动身边的同学。
又如，很多去过日本的人都会对整洁的街道和小区留下深刻的印象，究其原因，很大程度上是因为执行了严格的垃圾分类制度，把垃圾分为了“可燃垃圾”“不可燃垃圾”“纸”“玻璃瓶”“易拉罐”“金属”“塑料瓶”等等，不同类型的垃圾要装在不同颜色、大小的袋子里，扔到不同的分类桶里，非常细致严谨。日本儿童在幼儿园就要学习垃圾分类，而在我们国家，虽然有的城市也有分类投放的垃圾桶，但是效果并不好。针对这个现象，我们青马班准备假期到社区给孩子们开展垃圾分类宣传教育活动，将垃圾分类知识灌输给孩子们，培养学生正确的垃圾分类意识，树立资源循环利用理念，从而带动和影响家庭成员日常处理生活垃圾的习惯，提高居民环保意识。
总之，学习习近平生态文明思想不能只停留在书本上、讲座里，而应该贴近青年，瞄准人人可为、时时可做的小事，立足当代青年的时代特点，要尊重规律、科学实践，不断学习生态环保知识，着力提升专业化水平，努力成为生态环保知识的民间“科普员”和生态环保技能的基层“推广站”，以小青马的实际行动，践行习近平总书记关于生态文明的思想精神，担当新时代责任，助力绿水青山建设。
