教材是人才培养过程中教师传授知识和技能的载体,0是学生完成学业的基本保障,0而学校教材供应工作是一项服务性工作,0其主要服务对象是师生,0离开了师生的需要,0教材供应工作就没有价值。 以师生的需要和权益为根本,做好教材供应创新服务工作,0是提高教育质量,0稳定教学秩序,0实现学校人才培养任务的重要保证。
一、制定工作规划,完善管理制度积极开展教材工作研讨和交流。进一步明确了教材服务中心的服务窗口定位,0把爱岗敬业、尊师重教、主动优质服务师生作为科室的工作目标。为了保证教材工作规划的落实,0围绕规划所要完成的目标,0先后制订和完善了《山东青年政治学院教材服务工作细则》《山东青年政治学院教材服务中心工作职责和岗位职责》等一系列教材工作管理文件,0完善了管理制度,0为做好教材工作奠定了良好基础。
二、与时俱进,树立“以师生为本”的工作管理理念教材供应工作是学校教学工作的一个重要环节,0针对教材供应工作的性质、特点,0我们积极推行现代的教材管理工作观念,0加快教材管理体制的改革步伐,1.树立市场观念,增强服务意识树立市场观念,0尊重师生的意愿,0师生需要什么教材、多少数量,0供应相应数量的需求教材,0并按照价格和供求关系的规律服务好教学。同时要“以师生为本”,0增强服务意识。由于教学改革、课程改革以及教学计划灵活多变,0培养方式、层次的多方向、多途径教材使用多样性等新情况出现，要时刻加强学习,0努力掌握现代管理科学知识,0不断提高驾驭工作的能力,0不断提高和创新教材供应管理工作的服务管理水平,0满足教师需求和学生个性化需要。
2.树立前瞻观念,增强创新意识教材是把教学理念、宗旨等转化为具体教学现实的媒介,0是实现专a业培养目标和培养模式的重要工具。因此,0学校供应的教材教学内容力求体现先进性和前瞻性,0以有利于师生的学习和发展,0使之既与我国的国情相适应,0又逐步与国际教育相接轨。时刻接受新的信息,0吸取和借鉴国内外最新研究成果和管理经验,0在教材管理工作中运用前瞻的、科学的管理理念,0不断满足学校师生发展需求,0不断提升“以师生为本”服务管理工作台阶。 创新是教材管理工作获得可持续发展的源泉。要勇于创新,0通过创新提升教材管理工作能力和管理水平,0为管理者和服务对象创造一个宽松和谐的服务环境,0体现对师生的终极关怀。
3.树立责任意识,增强敬业精神教材供应工作管理是学校教材管理的一个重要方面，它对稳定教学秩序有着举足轻重的地位,0是直接为师生服务的。因此,必须加强对教材管理工作的重要意义的认识,树立责任意识,增强敬业精神认真刻苦地钻研业务知识,不断提高自身的业务知识水平,0提高服务质量,0提高工作效率,0提高教材管理的服务效益和社会效益。
三、提前制定周密的教材供应工作计划计划性和先行性是教材的供应管理工作的两个主要特征。古人云:“兵马未动,0粮草先行”。教材就是教学活动中的“粮草”。教材的供应工作的先行性指要在开课前把各门课的教材送到学生手中,0否则,0就会造成教学秩序的混乱。要保证课前到书必须进行计划管理,0时间性很强。做好准确的教材预订计划,对预订教材数量进行分析,避免了补订或退订情况,0提高工作效率。
四、积极参与国内外学习与交流加强和国内外同行的学习和交流,0进一步提高教材供应工作的管理水平。有计划、有目的地选派人员外出参观学习和交流,0越来越受到高校管理部门的重视。通过平等、互动性的学习与交流,0不仅能够启迪思维,0打开思路,0形成新的工作方法,0实现管理创新;而且能够通过营造良好的学习和交流环境,激励、培养教材管理工作者,0促进管理创新人才的成长,0推动学校教材管理工作的建设和发展。
