转眼间，我校本科教学评估过去一年了。作为本科评估的亲历者，回想去年，当时的情景如数家珍，当时的付出历历在目，当年的体会刻骨铭心，当年的心情苦中作乐。结合我自己的亲身经历看，本科教学评估带给诸多有益之处，促我成长、伴我进步。
一，在思想方面，本科教学评估推动我们更加坚定理想信念
说起理想信念，可能有人会觉得好高好远，可能会觉得“假大虚空”。但随着年龄的增长、阅历的丰富、接触面的拓展，我越来越发现，理想信念是指引一个人走向什么样的路的灯塔。理想指引人生方向，信念决定事业成败。如果理想信念缺失或者动摇，精神上就会“缺钙”，就会得“软骨病”，就会出现各种各样的问题。作为一名高校老师，核心业务就是教学，就是传道授业解惑。怎样才能尽到一名老师的责任，怎么才能当好表率，我认为就应该是我们中华传统美德“学高为师、身正为范”。当一名称职的高校老师，既需要我们有一定的专业素养，更需要有崇高的理想信念，只有把自己的发展与国家的命运紧密联系在一起，在自己的职责范围内做好工作，才能更好地为单位、为国家服务；反过来，只有国家有更好的发展、更稳定的环境，才能为个人的成长搭建良好的平台，促进个人更好地生活和发展。
去年教育部的本科教学评估给我感受最深的一个字就是“细”。教育部提出了多项评估指标，这些指标不仅是从教学业务上，更是从思想上推动我们向 “核心价值观”的要求靠拢，鼓励我们贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，更加坚定树立与中国梦共奋进的理念，让我们在教学岗位上兢兢业业、不断提高教学水平，为实现中国梦、“两个一百年”的奋斗目标作出更大贡献。
二、在业务方面，本科教学评估推动我们更加坚定终身学习的人生信条
本科评估的核心要义在于促进本科院校进一步提升教学能力和教学水平，这是从外部要求我们高校教师必须不断学习、终身学习。毛主席曾经说过：“本领恐慌”，是许多干部面临的最大问题。而要解决这个问题，就是要坚定终身学习的人生信条。学习是进步的阶梯，是提高素质的根本途径。我校老师不少是博士研究生，还有硕士研究生，学术水平是毋庸置疑的。但有时学历并不完全等同于能力，要想在人才济济的山青院脱颖而出，最关键就是要树立终身学习的理念，使学习成为青春远航的动力。对标本科教育评估的各项要求，我认为学习要从三个方面不断发力：
一是从学贵有恒发力。学习的成败，关键在于是否勤奋，是否有毅力。“绳锯木断，水滴石穿”，学习最好的方法就是持之以恒。一忙二累是现在很多人对不读书不学习的回答，但深层次原因往往是浮躁之气、功利之心在作怪。坚持终身学习的人生信条，学贵有恒促提升。
二是从博学多览发力。多览才能博学，博学才能多智。以我为例，在工作中我主讲《财务管理学》，通常的思路是价值观念、筹资、投资、资本营运、利润分配，这种思路有一定局限性，但限于时间精力，一直没有改进。在本科评估的推动和督促下，我们教学团队把教材替换为了美国加州大学主推的 《公司理财》，这一教材以美国强势有效的金融市场为基础构建，完全打破了国内教材传统的财务管理教学内容体系，新的思路让我看到了课程的新视角，内容浅显易懂、循序渐进。坚持终身学习的人生信条，博学多览提效率。
三是在学以致用发力。学习重在融会贯通，重在解决问题。在本科教学评估中，学校倡导学用结合、学以致用。我在本科和研究生阶段的主修专业都是“统计学”，与我刚入职和目前固定教授课程有些许差异。在学校“学以致用”理念的引导和本科评估的推动下，通过学以致用，提高自己的教学水平，不但得到学生的高度评价和认可，而且还在第六届山东省青年教师教学大赛中获得一等奖的佳绩。我想，这与本科评估严格要求、学校倡导知行合一、理论与实践相结合是分不开的。坚持终身学习的人生信条，学以致用获佳绩。
三、在工作方面，本科教学评估推动我们更加坚定爱岗敬业、争先创优
工作是我们安身立命的基石，是建立和美家庭、实现良好发展、享受美好人生的保障。本科教学评估倡导严格落实高标准，这就需要我们热爱自己的工作，忠于自己的岗位。通过亲历评估，我认为要从以下四个方面入手：
一是把简单的事情做好就是不简单。从教学这个主业来看，通过在本科教学评估中对比其他高校的先进作法，我们有时还是欠缺深入的思考，如何将简单之事挖掘出其不简单之处，再将一件事简单地解决，就需要我们不断去深入学习和思考。
二是要做到“慎独”。君子慎独，是一个人风范的最高境界。每份职业都不像外行人看来那么简单，教师也不例外。只有严格自律，不断提高自己，才能实现“清闲”与奋进结合。自律是一种修行，只有在一次次自我否定到肯定的循环往复中，才能磨练意志、促进成长。
三是要对自己准确定位。从高校的发展趋势和本科评估的要求看，高校教师未来是要分岗管理的，比如教学岗、教学科研岗、科研岗等等，这就需要我们对自己的能力和特长有清晰的认识。当然，教学和科研本来就是一体的，中国教育科学研究院杨清曾说:科研是教学的源头活水，没有科研做支撑，教学就会失去灵魂。所以只有每个人有清晰的定位才能更有利于自己的发展。
四是要成为团队合作的积极力量。“独木不成林”，一个人的精力和能力是有限的，不可能“包打天下”。因此，我们每个人要增强团队合作意识，多工作、少抱怨，成为团队合作的积极力量，创造更好的明天。
评估之时的磨砺，现在已经结出硕果，全校的教学水平蒸蒸日上，师生心气明显提高。在今后的工作中，我将继续贯彻落实本科评估时的各项要求，努力提高自己的教学水平，为山东青年政治学院的发展贡献自己的力量！